核心提示：2017年6月7日第6節(jié)課，信息技術(shù)部楊勇華老師在教學(xué)樓C503上了一堂精彩的職教高地推薦課。教研室鄧小主任和部分信息部專(zhuān)業(yè)老師到
2017年6月7日第6節(jié)課，信息技術(shù)部楊勇華老師在教學(xué)樓C503上了一堂精彩的職教高地推薦課。教研室鄧小主任和部分信息部專(zhuān)業(yè)老師到場(chǎng)聽(tīng)課，并給予了一致好評(píng)。
前期楊勇華老師制作了8分鐘精美的微課視頻——《雙絞線(xiàn)制作》，并親自配音。教學(xué)工單經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，確保學(xué)生上課時(shí)能簡(jiǎn)單易學(xué)，按時(shí)完成。
本次課是行動(dòng)導(dǎo)向課，教師的角色定位是課堂的指揮者、協(xié)調(diào)人，許多的精力是放在課前準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)、工單設(shè)計(jì)和材料準(zhǔn)備中。學(xué)生是課堂的中心，學(xué)生能快速準(zhǔn)確地完成工單是課堂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。楊勇華老師的師范課堂向大家很好地詮釋了這一點(diǎn)。
推薦課現(xiàn)場(chǎng)一
推薦課現(xiàn)場(chǎng)二
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