核心提示：為了抓好學(xué)前教育專業(yè)調(diào)研工作，落實(shí)專業(yè)教研工作計(jì)劃，學(xué)前教育教研組何劍蘭、黎洋老師在4月17日上午到市區(qū)金搖籃幼兒園，下午
為了抓好學(xué)前教育專業(yè)調(diào)研工作，落實(shí)專業(yè)教研工作計(jì)劃，學(xué)前教育教研組何劍蘭、黎洋老師在4月17日上午到市區(qū)金搖籃幼兒園，下午到標(biāo)點(diǎn)幼兒園進(jìn)行調(diào)研。調(diào)研主要通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪談的方式對(duì)金搖籃魏園長(zhǎng)和標(biāo)點(diǎn)巫園長(zhǎng)進(jìn)行溝通。調(diào)研中，了解了用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn)，崗位技能要求及校企合作意向，并對(duì)學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)，尤其是課程體系建設(shè)提出了有借鑒性的寶貴建議。此次調(diào)研收獲良多，并加深了校企密切聯(lián)系。
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標(biāo)點(diǎn)幼兒園巫園長(zhǎng)與本專業(yè)老師交流
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